ATTIVITÀ DEL 2 ° MARZO MONDIALE
Il 28 e 29 gennaio 2020 alle 10, 2 seminari si sono tenuti presso l'Istituto Bernardino de Escalante a Laredo (Cantabria).
I seminari sono stati coordinati da Teresa Talledo e Silvia Trueba, membri dell'Associazione Estela-Message di Silo, di Laredo.
I partecipanti, tra i due laboratori, erano circa 50 bambini dell'Istituto, dei corsi del 1 ° e 2 ° anno.
Nei 2 seminari il tema è:
IL MARZO MONDIALE PER LA PACE E LA NON VIOLENZA
Temas: 2ª World March per la pace e la non violenza. Progetto MSG
È stato proiettato un PowerPoint in cui vengono sviluppati gli argomenti da discutere.
- Perché una marcia mondiale?
- Gol di marzo.
- Sfondo, 1 ° marzo mondiale.
- Visualizzazione della mappa e del percorso del mondo.
- 2 ottobre Giornata mondiale della non violenza Perché viene celebrata questa giornata?
- Per cosa?
- Segnala la pericolosa situazione mondiale con crescenti conflitti.
- Continua a sensibilizzare.
- Rendi visibili le azioni positive, dare voce alle nuove generazioni chi desidera installare il file Cultura della non violenza.
- I 5 punti del MM
- Disarmo nucleare.
- Trattato sul divieto delle armi nucleari -
Tragiche conseguenze dell'uso delle armi nucleari.
1a bomba atomica, Hiroshima e Nagasaki (1945).
Distruzione di una città vicina dove fu bombardata nel 1937.
Gli studenti cercano di identificare quali paesi hanno armi nucleari e quali
le conseguenze hanno sulle popolazioni che non sono state consultate.
Concetti chiave lavorati:
- Pace
- Risoluzione dei conflitti
- dialogo
- Comunicazione
- trattativa
- Accordo e diversi punti di vista
- Cos'è la violenza per te?
Ci riflettiamo su.
LA VIOLENZA È IMPARATA E LA NON VIOLENZA È ANCHE
A chiusura delle attività, tutti i partecipanti formano un simbolo umano di pace. Contemporaneamente 1 studente e 1 studente dell'Istituto hanno letto il Manifesto della 2 marzo mondiale.
Lasciamo per voi riflessioni sull'importante ruolo che le nuove generazioni hanno, questa frase:
“Il destino di questo mondo è nelle tue mani.
Che cosa hai intenzione di fare? "